FAV PIECES unfurls a finely woven panorama of ways in which clothing becomes a second skin-a sanctuary, a reservoir of memory, a poetic resonator. Textile designer Frauke von Jaruntowski and cultural scholar and designer Gerhard Andraschko Sorgo, PhD, bring together international voices from art, design, and culture, who introduce their most cherished garments as vessels of lived time, as repositories of tenderness and defiance, as subcultural markers, as myth-laden companions in daily life. Their contributions, from 26 locations across the world, tell of aprons scented with childhood comfort, jackets turned talisman, fabrics that liberate the past, and textiles that enact identity. What emerges is a kaleidoscopic archive of personal meaningscapes in which clothing not only carries memory but actively shapes reality. FAV PIECES is a book about the inner architecture of the garments we treasure-and about the worlds they hold in every fiber.

Die Globalisierung fordert auch das Strafrecht heraus. Nationale Strafrechtsordnungen bestehen nicht mehr isoliert nebeneinander, sondern müssen koordiniert und sowohl praktisch als auch normativ vernetzt werden. Welche Potentiale die Normentheorie für den Prozess der Internationalisierung des Straf- und Strafprozessrechts birgt, wird in diesem Band von einem internationalen Kreis von Normentheoretiker:innen in grundlegender Weise sowie unter spezifischen Gesichtspunkten beleuchtet. Daraus ergibt sich ein facettenreiches Bild der Normentheorie als rechtsordnungsübergreifend anwendbarem Analysetool, das als gemeinsame Sprache der interrechtssystemischen Kommunikation und als Grammatik des Strafrechts im internationalen Kontext dienen kann. Mit Beiträgen von Prof. Dr. Stefanie Bock | Prof. Dr. Inês Fernandes Godinho, LL.M. | Prof. Dr. Kyriakos N. Kotsoglou, LL.M. | Prof. Dr. Juan Pablo Montiel | Prof. Dr. Yuki Nakamichi | Prof. Dr. Laura Katharina Sophia Neumann | Prof. Dr. Konstantina Papathanasiou, LL.M. | Dr. Zhiwei Tang, LL.M. | Prof. Dr. Markus Wagner | Prof. Dr. Liane Wörner, LL.M.

Lesen lernen mit Escape Room-Rätseln In der Escape School passieren unheimliche Dinge, denn durch einen verbotenen Zauberspruch wird eine Meute fieser Kobolde heraufbeschworen. Diese veranstalten ein riesiges Chaos in der ganzen Schule und bringen die Schüler in große Gefahr. Nur durch das Lösen der kniffligen Rätsel schaffen es die Leseanfänger*innen, das Böse zu besiegen. Spannendes Escape-Rätsel für Kinder ab 7 Jahren. Packende Storyline und viele Rätsel, jetzt endlich als Taschenbuch. Perfekt geeignet, um Leseanfänger*innen für das Lesen zu begeistern. In der Escape-School-Reihe sind bisher fünf Bände erschienen. Gelistet bei Antolin. Escape School 1. Das Zauberbuch: Ein interaktives Kinderbuch für Escape-Fans Eine magische Schule: Spannendes Escape Room-Buch für Leseanfänger*innen ab 7 Jahren in einer handlichen Taschenbuchausgabe. Chaos im Internat: Tom, Anni und Äffchen Katta kämpfen gegen die fiesen Kobolde und versuchen, die Ordnung in der Schule wiederherzustellen. Rätselspaß pur: In dem spannenden Mitmachbuch treffen kleine Escape-Fans aktiv Entscheidungen und beeinflussen so den Verlauf der Geschichte. Lesen lernen mit Kindern: Die geniale Kombination aus gruseliger Story und Escape Room-Spiel motiviert Erstleser*innen zum Lesen und Rätseln. Lesekompetenz fördern: Das Escape-Buch ist ein tolles Geschenk für 7-Jährige Kinder, das ganz nebenbei spielerisch Kreativität und logisches Denken trainiert. Die Reihe "Escape School" verbindet packende Abenteuer mit kniffligen Escape Room-Rätseln und einem Hauch Magie. Kinder ab 7 Jahren werden durch die Geschichte geführt und müssen aktiv Entscheidungen treffen, die den Verlauf beeinflussen und sie zu einem Teil der Bücher werden lassen. Die gruselig-rätseligen Erstlesebücher gibt es jetzt als günstige Taschenbuchausgaben zum Lesestart.

Eine aufregende Steinzeit-Geschichte für alle, die Spannung und Rätsel lieben! Lisa und Lucas sind Geschwister und lieben Abenteuer, Erfindungen und Rätsel aller Art. Eines Tages finden sie einen ungewöhnlichen Metallstab und treffen gleich darauf einen merkwürdig aussehenden Jungen, dem der Stab gehört ... Ehe sie sich's versehen, landen sie gemeinsam in der Steinzeit, denn der Stab entpuppt sich als Zeitenstab und hat sie um Jahrtausende zurückversetzt. Bevor sie wieder aus der Zeit entkommen können, haben sie jede Menge Abenteuer zu bestehen, treffen auf Säbelzahntiger, Wölfe, Mammuts und Steinzeitmenschen - und entdecken die wahre Identität ihres neuen Freundes. Eine temporeiche Geschichte mit vielen Dialogen und überraschenden Wendungen! Und es gibt noch einen besonderen Clou in diesem Buch: Neben der Geschichte bietet es 20 Seiten zum Aufschneiden mit Rätseln und Sachinfos rund um das Thema Steinzeit - für alle, die Spaß daran haben, mehr über diese Epoche zu erfahren und sich durch Höhlenmalerei-Rätsel, Labyrinthe und Ähnliches zu knobeln! Komm mit auf die Zeitreise, löse die Rätsel und erfahre spannende Fakten über unsere Vorfahren! Spannende Geschichte: Die Geschehnisse um Lisa und Lucas halten die Leser und Leserinnen über 112 Seiten in Atem! Mit vielen Rätseln: Mit Steinzeit-Kreuzworträtseln, Labyrinthen, Kombinationsrätseln u. v. m. Mit Sachinfos: Mit vielen interessanten Fakten über die Steinzeit: Tiere, Medizin, Feuermachen, Essen und Trinken etc. Weitere Zeitreise-Abenteuer: In Band 2 der Reihe ("Die große Pyramide") entführt der Zeitenstab die Kinder ins alte Ägypten, wo sie neue Abenteuer zu bestehen haben Ausgewählter Titel in der Kampagne "Deutschlands Kinder lesen ein Buch": Dieses Buch ist der Titel für das Jahr 2024/25 bei der bekannten bundesweiten Leseförderungs-Kampagne, bei der über 500 Städte mitmachen Ideal als Geschenk: Ein tolles Mitbringsel für alle abenteuer- und rätselbegeisterten Kinder ab 9 Jahren Eine schöne Kombination aus Erzählung, Ratespaß und Informationen! Dieses interaktive Buch entspricht allen Interessen der Kinder: Sie können nicht nur eine aufregende Geschichte lesen, sondern dabei auch Rätsel lösen und mehr über die Steinzeit erfahren!

Wer bin ich? Was kann und was mag ich? Sich selbst zu begegnen ist ein wahre Entdeckungsreise. Nur wenn Kinder die eigenen Grenzen, Vorlieben und ihren Körper kennen, können sie respektvoll mit sich selbst sein. Durch die Beachtung ihrer eigenen Bedürfnisse lernen die Mädchen und Jungen diese zu deuten und zu kommunizieren - und darüber hinaus auch die Bedürfnisse der Anderen zu respektieren. Begeben Sie sich gemeinsam mit den Jüngsten auf eine spannende Entdeckungsreise. In dieser Mappe finden Sie auf zehn handlichen Bögen zahlreiche Ideen und Impulse, die alle von Fachkräften in der Kita-Praxis erprobt wurden und die Kinder auf der Suche nach sich selbst begleiten.

Das Montessori Themenwochen Ideen-Buch für Kinder zwischen 2 - 6 Jahren: Fördern Sie spielerisch die Interessen Ihres Kindes, verhelfen Sie ihm zu einem selbstbestimmten Umgang mit der Umwelt und erkunden Sie gemeinsam die kleinen & großen Geheimnisse der Natur! -Unterstützen Sie systematisch die Selbstentfaltung Ihres Kindes mit Hunderten kleinen und großen kreativen Ideen basierend auf der Montessori-Pädagogik! -Machen Sie Ihr Kind zum Forscher mit 52 Ideen zur kreativen Wochengestaltung rund um die Natur und die 4 Jahreszeiten! -Detaillierte Bastelanleitungen und spannende Materialien regen alle 5 Sinne und fördern die kindliche Kreativität und Motorik! -Binden Sie Ihr Kind mit saisonalen Rezepten spielerisch in den Familienalltag ein und schaffen Sie ganz nebenbei lehrreiche Erfahrungen, an denen Kinder wachsen können! -Schaffen Sie Räume zur Erforschung der Welt und der eigenen Bedürfnisse- frei von äußeren Erwartungen, Druck oder Zwängen! Fördern Sie Ihre Kinder zwischen 2 - 6 Jahren durch die Erschaffung einer anregenden Umgebung, in der sich die Kleinsten austoben und ausprobieren können! Geeignet für Pädagogen und Eltern, auch als Geschenk.

An der Universität Potsdam wird seit 2015 im Rahmen der "Qualitätsoffensive Lehrerbildung" das Projekt "Professionalisierung - Schulpraktische Studien - Inklusion" (PSI-Potsdam) durchgeführt und am Zentrum für Lehrerbildung und Bildungsforschung (ZeLB) koordiniert. Zur ersten Projektförderphase (2015-2018) erschien der Band "PSI-Potsdam - Ergebnisbericht zu den Aktivitäten im Rahmen der Qualitätsoffensive Lehrerbildung (2015-2018)" zum Auftakt der Reihe "Potsdamer Beiträge zur Lehrerbildung und Bildungsforschung". Der vorliegende Band aus der gleichen Reihe gibt in den Kapiteln "Erhebungen", "Lehrkonzepte" und "Vernetzungen" einen Überblick über alle Teilprojekte der zweiten Projektförderphase (2019-2023). Wissenschaftler:innen aus verschiedenen Fachdidaktiken, Fachwissenschaften sowie aus den Bildungswissenschaften und der Inklusionspädagogik haben im Rahmen des Projektes kooperiert. Sowohl praxisnahe Forschung als auch die Entwicklung neuer Lehrkonzepte sowie Strategien zur Vernetzung innerhalb der Lehrkräftebildung stehen im Fokus dieses Bandes. Die Praxisphasen, die im Rahmen des "Potsdamer Modells der Lehrerbildung" eine zentrale Rolle spielen, wurden in einer großen Studie über alle Praxisphasen untersucht. Der Band gibt interessante Einblicke in die Ergebnisse der Teilprojekte und Anregungen sowohl für die eigene Forschung als auch für Entwicklungsarbeit wie zum Beispiel die Entwicklung neuer Lehrkonzepte. Herausgegeben wird dieser Band von PD Dr. Jolanda Hermanns (Gesamtkoordinatorin PSI-Potsdam und Chemiedidaktikerin).